Власти обсуждают вопрос появления независимых школьных психологов
Наше предположение о том, что замминистру просвещения РФ Татьяне Синюгиной, которая находится с рабочим визитом в Кирове, понравилась школа в Урванцево, оказалось верным. Во время пресс-подхода она заявила, что все сделано на высшем уровне. Но мы все знаем, что для комфортного пребывания там учеников мало качественно оборудованных кабинетов и красивого здания, большую роль играет и социальная безопасность.
Как оградить школьников от агрессивного поведения сверстников? В памяти все еще свежи зимние трагедии, когда в пермской школе произошла драка с ножом, в которой пострадали и дети, и взрослые, а также взрыв в школе Бурятии, который устроил девятиклассник. В первую очередь на ум приходит установка в образовательных учреждениях какого-либо дополнительного оборудования, которое усилит контроль за его посетителями. Однако, по мнению Татьяны Синюгиной, действовать нужно по-другому.
Татьяна Синюгина, замминистра просвещения РФ:
- Случаи, которые произошли в ряде субъектов РФ, заставили нас очень критично оценить ситуацию. Сказать о том, чтобы мы можем загородительными мерами решить проблему, это не так. Ведь в каждой школе был турникет, была охранная организация, везде было видеонаблюдение и тревожные кнопки, то есть инфраструктурно все говорило о стопроцентной защищенности. Тем не менее, ученики школ пришли с холодным оружием. Значит, вопрос не в том, что не было ограждений или того препятствия, которое не позволило бы им сделать это, а в том, что в нужное время рядом с ними не оказался тот взрослый, которому они доверили бы свои проблемы, которые пришли решать таким образом. Поэтому от контроля за соблюдением и исполнением всех норм мы переходим к созданию такого воспитательного пространства, которое бы позволяло детям и учителям чувствовать себя защищенными и понимать, что происходит с каждым из них.
Роль психолога является одной из ведущих в решении этой комплексной задачи, уточнила Синюгина. Властями уже разработана концепция развития психологической службы систем образования, создан федеральный центр развития психологической службы системы образования при Российской академии образования, впервые сформирован институт внештатных психологов. Но в перспективе предполагается регламентация и нормирование численности психологов, которые должны работать не только с самими учащимися, но и с их родителями.
Татьяна Синюгина, замминистра просвещения РФ:
- Мы находимся в обсуждении, что не всегда эффективно нахождение психологов в штате самой школе, может быть он должен быть независимым, и эта независимость будет
предопределять его действия.
К слову, ранее мы писали, что в Кировской области собираются контролировать соцсети школьников. Подробности здесь.
